tirsdag 26. november 2013

Tagxedo - ordskyer


Under siste samling, så lærte vi å lage ordskyer. Overstående ordsky er laget i Tagxedo. Ordene i skyen er laget av ord som er brukt i denne bloggen. Dette er noe som jeg vil ta med meg og lære til elevene. Bruksområdene kan være mange: beskrive hverandre, gloser, eventyr, dikt m.m. 

lørdag 16. november 2013

Hangman


God gammeldags underholdning :-)

Men kan også brukes i undervisning. Man kan velge mellom flere kategorier. Se her.....

Den store rettskrivningstesten

Prøv denne :-)
Du finner den her.

tirsdag 1. oktober 2013

Publisering av bilder på internett...

Når det gjelder fotografi er det særskilte regler for publisering offentlig. Selv om du har opphavsrett til et fotografi er det ikke selvsagt at du kan publisere det offentlig, f.eks. internett. Dette gjelder fotografi av mennesker og fotografi av andre åndsverk. Avfotografering av et åndsverk ansees som en kopi, og kan dermed ikke brukes fritt. Hvis åndsverket er offentlig kan du publisere ditt fotografi av verket hvis du ikke får økonomisk kompensasjon for det, mens hvis du har som mål å tjene penger på det, så må det innhentes tillatelse for bruken (Liestøl, Fagerjord og Hannemyr 2009, s.147). Bilder av mennesker er regulert i Åndsverkloven § 45c (Lovdata 1961), som sier at du ikke kan bruke bildet offentlig uten samtykke fra personen som er avbildet. Unntaket er hvis bildet har «aktuell og allmenn interesse», bilde av personer i en folkemengde, eller der personen ikke er hovedmotivet, eller i forbindelse med f.eks. etterlysning av savnet person. Vernet opphører 15 år etter personens død.

 På ungdomstrinnet er det mange elever som begynner å bli aktive på sosiale medier som f.eks. Facebook. Mange publiserer kanskje bilder av andre uten å være klar over at det kan være ulovlig, noe som Åndsverkloven sier noe om. Man bør derfor gjøre elevene oppmerksomme på bruk av bilder også på sosiale medier, og ikke bare i forbindelse med oppgaveskriving. Å koble loven til noe som elever kan relatere seg til kan gi eleven en dypere forståelse. Så snart noe er publisert på internett, så er det nesten umulig å trekke dette tilbake. Hvis man oppdager bilder av seg selv som man ikke vil ha på internett, og en føler seg krenket, så kan nettsiden Slettmeg.no bistå med råd og veiledning for hvordan en kan gå frem for å få dette fjernet fra nettet.

 Kilder:

 Liestøl, Fagerjord og Hannemyr (2009): Sammensatte tekster. Arbeid med digital kompetanse i skolen. Cappelen Damm AS. 

Lovdata (1961): Åndsverkloven. Lokalisert på: http://www.lovdata.no/all/hl-19610512-002.html

mandag 30. september 2013

Link til en blogg som omhandler det å bruke Ipad i undervisning. Skolen, Gjennestad skole, er Norges første skole som bruker Ipad til alle elever og lærere. Gjennom bloggen får vi innblikk i APPer som kan brukes i undervisning. Mange av disse APPene er testet av skolen. I tillegg til denne bloggen, så finner du også denne bloggen fra Gjennestad med mange gode tips... Nedenfor ser vi hvilke systemer de jobber med på skolen.


Bilde lånt fra http://ipadgjennestad.blogspot.no




lørdag 14. september 2013

Animasjonsfilm

Dette er et eksempel på hvordan en kan jobbe med digitale ferdigheter i skolen. Elevene som har lagd denne filmen har vært med på hele prosessen fra ide til ferdig animasjonsfilm. Det å dele filmen på Youtube er med på å gjøre hele prosessen meningsfull for elevene. Det å kunne vise frem noe en har laget, kan være motivasjonsskapende. Filmen er lagd av elever på skolen der jeg er vikar.

onsdag 11. september 2013

IKT i skolen


Når jeg har vært i praksis i skolene i bodø, så har jeg registrert at det ikke er pc tilgjengelig i klasserommet, eller at det er noen få pcer på deling i klasserommet. Hvordan skal hver enkelt elev få ivaretatt behovet om å tilegne seg ferdigheter innen digitale verktøy når mangelen på pc-utstyr er stort?

"Å kunne bruke digitale verktøy er en grunnleggende ferdighet i skolen. Det er viktig at skolen har så mye utstyr og kompetanse, slik at elevene får innfridd kompetansemålet om å beherske IKT, sier Hatlevik." Her kan du lese hele artikkelen.